选择前的视频太长怎么改：留下判断必需的信息，再删重复铺垫

先做三件事：把当前视频按镜头拆成信息段，给每段标上“事实”“情绪”“行动信号”中的一种，然后只保留能支撑玩家做出选择的段。判断依据不足时补事实，情绪重复时合并，行动信号缺失时补一个清楚的指向。下面用虚构修船争论案例走一遍，六段信息各自有明确归属，删减后短版脚本仍能让玩家理解“要不要把最后一颗铆钉让给对手”。

标签不是给镜头分类，而是回答“这段替玩家决定了什么”。事实指玩家需要知道的条件，例如船体裂口位置、剩余材料、对手的船也在漏水。情绪指角色对处境的态度，例如老周拍桌、阿岚沉默。行动信号指某个角色明确要求或阻止一个动作，例如“把铆钉给我”或“别碰工具箱”。

一个镜头可以同时含两类信息，但标记时只写它最主要的那一类。若一段既没有事实也没有行动信号，只有反复表达同一种情绪，它就是优先压缩的对象。

以下案例为虚构教学例子，人物、数字与台词均为编写，不对应任何实际作品或测试结果。

这张表的作用是让删减有依据。段3和段4都在表达“不愿放弃”，保留段3的台词，段4改成阿岚一个看向裂口的动作，情绪仍在，铺垫不重复。

按上表重排后，短版可以写成这样：

右舷裂口还在渗水，涨潮前必须补完。工具箱里只剩一颗铆钉。 老周盯着裂口：“这条船撑不过今晚。” 阿岚没说话，只是看向船底。 对手的船也在漏水。他伸手：“把铆钉给我。” 老周拍桌：“给他，我们走。”

五段里，玩家能拿到三个判断依据：裂口位置与时限、材料只剩一颗、对手同样需要。情绪只出现一次，行动信号出现两次，分别指向“让”和“走”。玩家要做的选择因此落在“让出铆钉”与“拒绝”之间，而不是在重复的争吵里猜重点。

压缩顺序建议从情绪重复开始。同一态度出现两次以上，保留最早或最具体的一次，其余改成动作、停顿或环境细节。事实段若被删，玩家会失去判断依据，所以不要为了缩短而先删事实。行动信号若只剩情绪没有指向，玩家会不知道选什么，这时要补一句明确要求或阻止。

如果一段同时含事实和情绪，先保留事实，情绪用更短的方式带过。例如“老周拍桌说船撑不过今晚”可以压成“老周看着裂口说撑不过今晚”，拍桌的动作留给后文行动信号。

改完后逐项核对：

1. 玩家能否说出当前处境的两个以上条件，例如裂口位置、剩余材料、时限。
2. 是否有至少一个角色明确提出要求或阻止，让选择有方向。
3. 同一情绪是否只保留一次，其余是否已改成动作或省略。
4. 删掉的段里有没有唯一的事实来源，若有，把它移回保留段。
5. 短版读完后，玩家能否用一句话说出“我在选什么”。

五项都通过，说明视频已经留下判断必需的信息，重复铺垫也已压缩。若第三项不通过，继续合并情绪段；若第一或第二项不通过，回到保留表补事实或行动信号，不要靠加长争吵来补。

若视频由AI生成，提示约束不保证每次输出都符合预期，生成结果仍需人工核对。删减判断由作者完成，AI输出只作为待标记的素材，不能替作者决定哪段是事实、哪段是重复情绪。

下一次改选择前视频时，先拿一张纸写下六到八个信息段，逐段贴标签，再按保留表重排成短版。完成后用上面五项检查过一遍，再进入分镜或节点调整。