放大字級後，如何檢查選項與正文仍可完整使用？

放大字級後，重點是讀者能否讀完決策所需資訊、辨識各選項、開啟與關閉說明，最後送出想選的行動。只看初始畫面有無重疊，會漏掉下方按鈕、遭裁切的條件，以及關閉說明後的返回位置。

固定檢查一條連續路徑：讀正文→讀完所有選項→開啟說明→讀完並關閉→回到原選項→送出→辨識回饋。頁面可以變長，也可以捲動；不能以「全部塞進單一畫面」為通過條件。

文字放大至百分之二百仍不損失內容或功能的要求，有明確例外。文字縮放說明

以下為原創手動驗收設計。「夜班檔案室」是虛構教學案例，非真實使用者案例、實測結果或 DramaFork 產品功能。所有現象皆為假設，用於示範判斷與紀錄；這些步驟不構成合規認證。

角色正在查閱舊交接單。正文末句：「副本缺少最後一頁，正本仍由值班員保管。」此句影響決策，不能因放大字級而消失。

準備兩個選項：甲，「先請值班員核對正本，確認末頁是否缺失，再決定要不要帶走副本」；乙，「先帶走現有副本，明早再回來核對，但接受今晚無法確認末頁內容」。乙旁設「副本說明」入口，彈出文字：「副本僅含已影印的頁面，不代表正本也缺頁。」底部設關閉按鈕。

樣本涵蓋正文末句、選項末尾條件與獨立說明。驗收前保存完整文案供對照，分別為正文、甲、乙、說明編號，才能分辨半句文字是原文如此，還是被介面截掉。

記錄裝置或視窗、方向、可用寬度、建置版本及放大方式。系統字級、頁面縮放與作品內字級設定須分開記錄，一次只改一項條件。無法確認實際倍率時，記設定名稱與級別，不把「大字」寫成「百分之二百」。

1. 以預設字級進入樣本，讀到正文末句，核對甲乙全文。開啟並關閉說明，再分別走一次甲乙路徑，記下各自預期回饋。預設狀態已有的失敗也須記錄，不能算成放大造成的新問題。
2. 維持視窗條件，以選定方式放大文字；支援明確倍率時，加入百分之二百檢查點。確認正文與選項確實變大，避免只放大周邊介面元素。
3. 從頭讀完正文與所有選項。嘗試正常捲動至各段最後一字，尤其核對乙的「今晚無法確認末頁內容」。初始畫面未顯示不等於截斷，捲動後仍讀不到才需追查。
4. 在乙附近開啟說明，讀完後找關閉入口。分別觀察說明內部與背後頁面何者在捲動，以及固定列是否遮住關閉按鈕。不可縮回字級來完成。
5. 關閉說明，確認仍在同一決策節點、能重新找到乙，且未意外送出選擇。捲動位置不必精確恢復至同一像素，但須能接續任務。
6. 在練習副本中，分次重設後點擊乙的文字區與邊緣，核對回饋是否皆對應乙，再重走甲。看得見文字，不代表該區域會正確回應。

若作品支援鍵盤操作，再沿相同路徑檢查焦點：開啟說明後可進入內容與關閉入口，關閉後回到合理位置。結果須獨立記錄，不能以滑鼠點擊成功代替。

依失敗表現分類，不預先推測程式碼層面的原因。同一現象可有主類與關聯類，優先記錄最先妨礙任務的失敗點。

可複製以下紀錄卡，每個失敗點分開填寫：

• 環境與版本：裝置或視窗、方向、寬度、建置版本。
• 放大條件：方式、倍率或設定級別、實際變大的文字範圍。
• 重現路徑：節點編號、起始位置、依序執行的動作。
• 預期與觀察：應讀到的末句或應觸發的回饋，以及實際現象。
• 分類與證據：主類、關聯類、必要截圖或操作紀錄。
• 修復後複查：原條件、相鄰字級、預設字級各自的結果。

假設放大後乙只顯示到「但接受」，上下捲動皆無後文，應記「乙的條件末句無法讀取，截斷」，而非「按鈕難看」。若點殘留文字還觸發甲，另記順序問題。兩筆分別複查，避免修好顯示就誤以為點擊對應也已恢復。

長選項遭裁切時，可讓容器隨文字增高，或改為直向排列。前者適合原已直向的版面，後者適合並排後各欄過窄的版面。改後仍須核對末尾條件；只縮短文案，可能連決策代價也刪掉。

說明遮住選項時，可用獨立的可捲動說明區，或在選項附近展開。獨立區域須有明確關閉與返回路徑；原處展開減少切換，卻可能把送出位置推得很遠。選方案時須重走六步，不能只比較截圖。

留意看似修好的失敗：說明可捲動，關閉鈕卻仍在可達範圍外；選項增高，點擊範圍卻留在舊位置；縮小文字消除重疊，讓讀者剛設的字級失效。這些都未恢復完整任務。

本輪通過條件：樣本文字可讀完、必要操作可達、選擇與回饋對應、關閉說明後可繼續。任一失敗未解決，就標記樣本未通過，註明受影響路徑。

通過僅代表所記版本、環境及樣本滿足本次檢查，不能推論其他視窗、輸入方式、語言或全部章節皆可用。後續優先加入更長正文、更多選項及不同長度的說明；沿用同一紀錄卡，才能看清已查與尚未檢查的條件。