互動影視遊戲試鏡如何考察分支適應性：讓演員接住臨時更換的前情
固定台詞、借鑰匙的任務與搭戲者回應，只更換入場前的一次經歷。透過一張分支換題試鏡卡，觀察演員如何把不同前情轉為當下行動，並區分有依據的調整與單純加重情緒。
開篇導讀
設計互動影視遊戲演員試鏡時，可以讓演員用同一段台詞、完成同一個任務，第二次只更換入場前發生的一件事。導演要觀察的是：演員如何依據這段前情改變請求方式，又能否繼續爭取原來的目標。音量更大、表情更強烈，都不能單獨說明演員接住了變化。
以下提供一張可重複使用的分支換題試鏡卡。值班員借鑰匙的情境、導演指示與行為示例均為虛構教材，並非真實使用者案例、實測結果、親自進行的試鏡紀錄或 DramaFork 產品功能，也不用來為演員能力排名。
先固定任務，讓變化有可比較的依據
這道題只考察一個問題：面對曾經幫助或拒絕過自己的同事，演員能否調整取得合作的方法。角色仍須借到鑰匙，不考驗演員能否臨時編出新劇情。
固定項目包括台詞、借鑰匙的用途、事情的急迫程度、雙方職級、空間位置、搭戲者回應與結束條件。若第二次同時把同事改成主管、把普通借用改成緊急救援，即使表演變化明顯，也難以判斷變化來自哪項資訊。
更換的內容應寫成已經發生的事件，不要直接寫「這次你很憤怒」。事件給演員詮釋空間，情緒標籤則容易讓試鏡變成依照要求展示表情。兩版都保留成功的可能，避免把「曾經拒絕」寫成「對方絕不會答應」，使演員失去當下爭取的理由。
固定條件會犧牲一部分自由發揮的空間，卻能幫助導演分辨調整的依據。若還想觀察即興能力，可以另設題目，不必放進這次比較。
分支換題試鏡卡：值班員借鑰匙
以下是一張填好的卡片。重複使用時，先替換人物與任務，再檢查兩版是否只改變同一段前情。
固定資料
- 人物：值班員林舟與同職級同事陳禾，沒有其他已知衝突。
- 任務：林舟要借陳禾保管的資料室鑰匙，取出當班的交班紀錄本，取完立即歸還；尚未耽誤交班。
- 場地：陳禾站在門口，鑰匙放在其身旁桌上。林舟從室內標記處開始，不搶取鑰匙，不發生肢體接觸。
- 台詞：林舟說「鑰匙借我一下，我去拿交班紀錄本。」陳禾說「你現在就要？」林舟說「對，拿完就還。你在這裡等我。」
- 搭戲者動作：陳禾說完後看著林舟，不另外加上表情指示或即興台詞；林舟說完末句即結束，不演是否借到。
替換前情
甲版：昨天林舟也曾借這把鑰匙取交班紀錄本，陳禾答應了，林舟依約歸還。今天雙方尚未提起此事。
乙版：昨天林舟也曾提出相同請求，陳禾拒絕了，未說明原因。林舟後來透過其他方法完成交班。今天雙方尚未提起此事。
導演提示
第一次：「先演甲版。你的目標是讓對方願意借鑰匙，不需要向觀眾解釋昨天。」換題：「現在換成乙版，其餘條件不變。不要增加台詞，請重新決定你如何開口，以及如何接住對方的追問。」
觀察依據
記錄開口前如何確認對方、追問後是否改變爭取方式、歸還承諾說給誰聽，以及末句如何促成對方合作。每項都先寫具體片段，再寫可能的解釋；不要預先填入「甲版放鬆、乙版緊張」作為合格答案。
現場如何換題，才不會把答案教給演員
先讓演員讀固定資料，確認鑰匙用途與關係事實，再詢問是否有影響行動理解的歧義。導演只補充題目資訊的缺漏，不替演員決定陳禾拒絕的心理原因；兩版沒有交代的事實，都不能臨時當成確定資訊。
給出甲版後，留一段準備時間，完成第一次試演。接著單獨交出乙版，讓演員用自己的話重述「改了什麼、什麼沒改」。重述的用途是排除讀題偏差，不能把表達得漂亮當成表演證據。不同演員採用相同的準備時間，避免有人獲得額外解說。
第二次結束後，先完成觀察紀錄，再問：「哪一項前情影響了你剛才的做法？」把回答與剛才的行動對照。演員說自己擔心再次遭到拒絕，但現場只有音量變化，證據仍不足；演員無法用完整的專業術語說明，卻在追問後改變了承諾方式，也應保留這項觀察。
若需要再給一次提示，可以說：「保留你對昨天的理解，但請讓對方更容易答應。」不要示範停頓或指定眼神。補演必須另外記錄，區分演員獨立做出的調整與接受提示後的調整。
如何記錄依據，而不是記錄情緒強弱
可以用「前情事實—行動選擇—可見片段—待核對解釋」記錄。以下是假設性的填寫示範，不代表實際觀察，也不是要求演員照著演的標準動作。
甲版紀錄：「昨天借用成功且依約歸還—嘗試延續合作—開口時直接面向陳禾，追問後順暢接上歸還承諾—可能把追問理解為確認時間。」乙版紀錄：「昨天請求遭拒—先爭取明確回應，再降低對方顧慮—開口前確認陳禾是否看向自己，追問後把『拿完就還』明確說給對方聽—可能把承諾作為重新爭取信任的方法。」
這組示例的差別在於如何處理對方的回應，不在於哪版情緒更強。乙版也可以更親切：演員可能選擇主動緩和關係。只要這種選擇有題目依據、沒有擅自增加事實，並持續服務於借鑰匙的任務，就值得繼續核對。
反例是乙版突然怒斥、轉身離開，借鑰匙的目標隨之消失。此時先檢查演員是否誤把「昨天遭到拒絕」理解成「今天來算帳」。若目標理解無誤，再看其行動是否仍在爭取合作，不能只因表演激烈就認定適應成功。
哪些結果需要複核，這張卡不能證明什麼
兩次幾乎相同，不宜立刻判定演員沒有理解前情：演員可能認為維持日常態度最有利，需要結合具體回應與重述內容核對。兩次差異很大，也要檢查是否擅自增加了仇恨、欠債或失職等題目沒有交代的關係。
若搭戲者第二次自行加入冷笑，或導演不斷要求「再戒備一點」，就應標記條件已變，重新完成可比較的兩次試演。連續試演也會帶來熟悉效應；必要時可在複核中對調前情順序，觀察調整是否仍有依據，但不能因此宣稱已排除所有影響。
這張卡適合分配角色前的短段關係戲，幫助導演收集前情切換的具體證據。它不能單獨證明演員適合整部作品，也不判斷正式拍攝中的路線素材能否共用。最後保留固定資料、兩版前情、實際提示與觀察片段；需要補看什麼，就另設對應任務，避免把一次借鑰匙擴大成對演員全部能力的結論。
