用顏色區分劇情線索時，怎樣同時寫出形狀和位置？

先給做法：把每條線索拆成四層標記——顏色、形狀、文字、位置，再讓台詞和分鏡各承擔一部分辨認任務。顏色只負責「第一眼分組」，形狀負責「在黑白或色弱視角下仍然分得開」，文字負責「說清這條線索的用途」，位置負責「讓觀眾記得它出現在誰身邊、哪個空間」。四層都寫進劇本，辨認就不必只靠紅綠差異。

下面用一個虛構教學例子貫穿：互動影遊《舊站台》裡有兩條檢修線索，一條指向「信號燈故障」，一條指向「閘機被人動過」。以下人物、編號、台詞均為虛構，不是實測資料。

檢修牌是劇情裡掛在設備上的小牌子，觀眾靠它判斷「這裡被誰檢查過」。第一種叫圓孔牌，第二種叫缺口牌。

顏色方案裡，暗橙和灰藍在明度上差得開，不依賴紅綠對比。多線索方案裡，圓孔和缺口是兩種輪廓，即使截圖轉成灰度，孔和缺角仍在。文字給用途，位置給歸屬：圓孔牌在燈下，缺口牌在閘機縫裡。

分鏡要寫出位置變化。第一場，圓孔牌掛在信號燈下，鏡頭從牌搖到燈。第二場，缺口牌塞在閘機縫裡，只露出缺角。第三場，圓孔牌被移到閘機旁的地上——位置變了，形狀和文字沒變，觀眾據此判斷「有人動過牌子」，而不是「出現了新線索」。

誤讀一：只寫顏色。劇本原句是「林澈看見紅色牌子，知道信號燈壞了」。問題在於紅綠差異一旦失效，觀眾分不清兩條線索。改法是補形狀和文字：「林澈看見暗橙的圓孔牌，牌上寫著『信號·待換』，他抬頭看燈。」顏色、形狀、文字、位置一次給全。

誤讀二：只寫形狀，不寫用途。原句是「地上有一塊缺角的牌子」。觀眾知道有異常，不知道異常指向什麼。改法是讓台詞說出用途：「『閘機複檢的牌子，怎麼會在信號燈下面？』林澈把它撿起來。」這裡「閘機複檢」是文字層，「信號燈下面」是位置層，缺角是形狀層。

誤讀三：位置寫錯歸屬。原句是「缺口牌掛在燈下」。如果缺口牌本來屬於閘機，掛到燈下就成了矛盾信息。改法是先讓角色確認歸屬，再讓位置變化成為劇情點：「『這塊是閘機的。』他把缺口牌翻過來，缺角朝上。」注意：角色說「這塊是閘機的」是台詞，不是新的世界事實；牌子原本屬於哪裡，仍以前面表格為準。

台詞負責說清用途和歸屬，分鏡負責呈現形狀和位置。可以這樣分工：

1. 顏色和形狀交給分鏡：給圓孔牌一個正面近景，給缺口牌一個側面近景，讓輪廓清楚。
2. 文字交給台詞或畫面內可讀文字：角色念出「信號·待換」，或鏡頭停在牌面。
3. 位置交給場面調度：牌子掛在哪、塞在哪、被移到哪，用角色動作帶出。
4. 用途交給對話：誰檢查、為什麼檢查、下一步要做什麼。

如果AI參與生成分鏡描述，它可能把「圓孔牌」寫成「紅色牌子」，也可能漏掉位置。這是輸出限制，不是設定。作者需要在文本層人工核對，把顏色、形狀、文字、位置四項逐條對回表格。

驗收時把劇本裡所有顏色詞刪掉，只留形狀、文字、位置、用途，讀一遍。如果仍能分清兩條線索，說明標記不只依賴顏色。再刪掉形狀詞，只留文字和位置，讀一遍。如果這時分不清，說明形狀層承擔了過多任務，需要補文字或位置。

完成檢查可以逐項打勾：

• 每條線索都有顏色、形狀、文字、位置四項，且四項內部一致。
• 至少有一場戲讓位置發生變化，變化被角色動作或台詞點明。
• 台詞裡出現線索用途，不只出現顏色詞。
• 分鏡描述裡出現形狀輪廓，不只出現顏色。
• 刪掉顏色詞後，兩條線索仍能靠形狀、文字、位置分開。
• 角色編造的藉口與表格事實分開標註，不把藉口當成新的世界事實。

最後做一個小動作：挑你劇本裡最容易被認錯的那條線索，把它的顏色詞全部刪掉，只留形狀、文字、位置和用途，讀給一個沒看過設定的人聽，看他能否說出這條線索指向什麼。