提交互動故事樣例時怎麼標註自己的貢獻：讓審閱者看懂負責了什麼
合作創作者提交共同成果時，最容易讓審閱者困惑的不是作品本身，而是「這份東西裡哪些是你做的」。標註貢獻的目標很具體：審閱者讀完材料說明，能分清作者負責、已有素材、協作者負責、未完成部分，並能找到代表片段和可審閱對象。下面用虛構教學例子說明做法。例子中的人物、作品和數據均為編造，只用於演示格式。
導讀
合作創作者提交共同成果時，最容易讓審閱者困惑的不是作品本身，而是「這份東西裡哪些是你做的」。標註貢獻的目標很具體：審閱者讀完材料說明，能分清作者負責、已有素材、協作者負責、未完成部分，並能找到代表片段和可審閱對象。下面用虛構教學例子說明做法。例子中的人物、作品和數據均為編造，只用於演示格式。
先建一張四欄材料說明
材料說明不是版權聲明，也不是分成談判文件。它只回答「誰做了什麼、現在到什麼程度」。建議用四欄表，每欄一句話，不寫評價詞。
| 欄目 | 寫什麼 | 不寫什麼 |
|---|---|---|
| 作者負責 | 具體動作與產物 | 「主導」「核心」「大部分」 |
| 已有素材 | 來源、獲得方式、是否可公開 | 對素材質量的讚美 |
| 協作者負責 | 對方明確交付的產物 | 猜測對方投入的時間 |
| 未完成部分 | 缺什麼、卡在哪裡 | 「很快就能補上」 |
虛構例子：兩人合作一部互動故事《霧港來信》。作者阿嵐負責分支結構、主角前史、三個結局的文本；協作者小舟負責兩名配角的對話、一章場景描寫、封面草圖。已有素材包括阿嵐兩年前寫的同名短篇（未發表）和一張購買授權的舊地圖。未完成部分是小舟尚未交付第四章對話，以及全部選項的最終措辭。
這張表的價值在於：審閱者不用猜。阿嵐寫「分支結構」比寫「整體設計」更可核對，因為審閱者能打開節點表看到分支確實存在。
代表片段要帶註釋，不要只給連結
只給一個成品連結，審閱者仍然不知道哪一段體現誰的貢獻。建議選三到五段代表片段，每段附一條註釋，格式為「位置＋動作＋判斷依據」。
虛構樣例註釋：
片段：第二章碼頭相遇，選項A/B/C三條分支。 註釋：三條分支的文本與條件由阿嵐編寫；選項C的觸發條件參考了小舟提供的角色目標說明。判斷依據：節點表第二組，分支文本署名欄為阿嵐，角色目標文檔由小舟交付。
這條註釋做了三件事：定位、說明動作、給出可查依據。它沒有說「這段寫得最好」，也沒有說「小舟只是提了建議」。如果小舟的目標說明被直接改寫進條件，就寫「改寫自小舟交付的角色目標說明」，不要含糊成「共同討論」。
代表片段的選擇標準可以按「最能顯示分工差異」來定，而不是按「最精彩」來定。一段能看出兩人寫法不同的對話，比一段看不出誰寫的獨白更有說明力。
協作者負責的部分要標清交付狀態
協作者負責的內容，最容易出現兩種錯誤：把對方的口頭想法寫成已交付，或者把對方的草稿寫成定稿。建議在協作者欄加一個狀態詞：已交付、草稿、待確認、未開始。
虛構例子中，小舟交付了兩名配角的對話（已交付）、一章場景描寫（草稿，阿嵐尚未整合）、封面草圖（已交付，但授權範圍待確認）。第四章對話寫「未開始」，不寫「進行中」，因為阿嵐沒有收到任何文件。
這裡有一條邊界：角色編造藉口時，要標清它不是新的世界事實。比如小舟在草稿裡讓配角說「我那天根本沒去碼頭」，這只是角色台詞，不代表故事世界裡真的沒去。如果阿嵐在註釋裡寫「小舟補充了配角未去碼頭的設定」，就把台詞誤當成了世界事實。正確寫法是「小舟草稿中配角有一句否認去碼頭的台詞，是否採納待定」。
未完成部分要寫成待辦，不是道歉
未完成部分寫清楚三件事：缺什麼、影響什麼、需要誰決定。不要寫「抱歉進度慢」或「馬上補」。
虛構例子：
- 缺第四章對話，影響該章三個選項的文本，需要小舟交付後由阿嵐整合。
- 封面草圖授權範圍未確認，影響能否在公開連結中使用，需要雙方溝通。
- 結局C的觸發條件尚未測試，影響可玩預覽中的分支可達性，需要阿嵐在整合後核對。
這三條都是可審閱對象：審閱者能追問「第四章什麼時候到」「授權範圍指什麼」「結局C怎麼測」。如果只寫「還有一些沒做完」，審閱者無法判斷這份材料現在能不能看。
權益待溝通事項單獨列，不混進貢獻說明
貢獻說明回答「做了什麼」，權益溝通回答「怎麼署名、怎麼使用、怎麼分配」。兩者混在一起，審閱者會以為你在提交前就要求分成。建議單獨一節，標題寫「待溝通事項」，只列問題不給結論。
虛構例子：
- 署名順序：阿嵐與小舟在公開連結中的署名順序尚未商定。
- 已有短篇的使用範圍：阿嵐兩年前的短篇是否允許改寫進互動故事，尚未與小舟確認。
- 封面草圖授權：小舟的草圖是否允許用於公開預覽，待小舟確認。
- 後續修改責任：如果審閱者要求改第四章，由誰修改尚未商定。
這一節不保證獲得合作支持或分成，只是把需要談的事擺出來。審閱者看到這一節，知道哪些事現在不能替你們決定。
完成檢查
提交前逐條核對：
- 四欄表是否每欄都有具體產物，沒有「主導」「核心」這類詞。
- 代表片段是否帶位置、動作、判斷依據，且依據可查。
- 協作者欄是否標了交付狀態，草稿和已交付是否分開。
- 角色台詞是否沒有被寫成新的世界事實。
- 未完成部分是否寫了缺什麼、影響什麼、需要誰決定。
- 權益待溝通事項是否單獨列，沒有混進貢獻說明。
- 審閱者能否只憑這份材料找到可審閱對象，不需要再問「這段誰寫的」。
如果第7條做不到，回到第2條補註釋。如果第3條有草稿被寫成已交付，先改狀態詞再提交。
一個可重複使用的最小模板
作品名：[虛構名] 作者負責：[具體產物] 已有素材：[來源＋獲得方式＋可否公開] 協作者負責：[產物＋狀態] 未完成：[缺什麼＋影響＋待誰決定] 代表片段：[位置＋註釋] 待溝通事項：[署名、使用範圍、修改責任]
這個模板不解決分成，也不保證審閱者接受。它只讓審閱者在讀完第一屏後，知道這份共同成果裡誰負責什麼、現在能看什麼、還缺什麼。
下一次提交前，先打開你的節點表或文檔，把「作者負責」那一欄的每個詞換成能點開查看的產物名。如果換不了，說明貢獻還沒標清。
